lunes, 8 de mayo de 2017

REFLEXIÓN SOBRE LOS ULTIMOS POSTS.


  

     Las ultimas actividades que he desarrollado son analizar un ciclo de menú escolar, como determinar el Gasto energético total diario (GETD) y reconocer los potenciales alérgenos en una carta de restaurante. Esta documentación favorece el conocimiento de los alimentos para conseguir un estilo de vida saludable.

     Es importante conocer la cantidad diaria recomendada de nutrientes (CDR) en nuestra dieta o menú semanal para evitar estados carenciales  y del mismo modo, valorar la importancia del cálculo del Gasto energético total diario (GETD) para mantener un peso ideal, donde apreciamos que nuestra vida sedentaria no ayuda a reducir las Kcal consumidas.

    Respecto a las ultima actividad presentada, ¿Cómo identificar alérgenos? permite garantizar la seguridad alimentaria en cualquier ámbito de la restauración colectiva sobretodo, de aquellos individuos con alergias e intolerancias alimentarias, cuando se realizan comidas fuera de casa.

     Considero que las actividades realizadas permiten aumentar los conocimientos de las personas con inquietudes sobre alimentación, dietética y estilos de vida saludable.



IDENTIFICACIÓN DE ALERGENOS

miércoles, 3 de mayo de 2017

EVALUACIÓN DE LA COMPOSICIÓN Y VARIEDAD DE UN CICLO DE MENÚ ESCOLAR.


    
     En el momento actual las familias nos vemos abocadas a demandar los comedores colectivos, debido a los cambios sociales y familiares. En los centros escolares nuestros hijos realizan una de las principales comidas del día, por eso tenemos que conocer estos menús y realizar unas cenas complementarias que nos proporcionen un equilibrio nutricional. A continuación, os expongo la evaluación de un ciclo de menú, conforme la Guía de Comedores Escolares del Programa Perseo del Ministerio de Sanidad y Consumo.


                                                             

                                                   Fig nº 1: Ciclo de menú escolar mensual


GRUPO DE ALIMENTOS
FRECUENCIA
RECOMENDADA
FRECUENCIA MENÚ A EVALUAR
CUMPLE RECOMENDACION
INFERIOR A RECOMENDACION
SUPERIOR A RECOMENDACION
Fruta
4-5 ración/semana
4 ración/semana
©


Verduras y hortalizas
1 vez /día
1 al día
©


Pan
1 ración día
1 al día
©


Patatas, pasta, arroz, legumbres, maíz
1 vez /día
1 al día
©


Carnes y derivados
5-8 raciones/mes
9 raciones/mes


+
Pescados, moluscos y crustáceos.
5-8 raciones/mes
7 raciones/mes
©


Huevos
4-7 raciones/mes
5 raciones/mes
©


Lácteos
Complemento
si
©


Agua
Diaria
si
©




                                                   












                      
                               Fig nº 2: Comparativa de frecuencias para el menú escolar.





PROPUESTA DE CENA



PRIMER PLATO
SEGUNDO PLATO
GUARNICIÓN
POSTRE
COMPLEMENTO
COMIDA
Crema de acelgas y calabaza
Filete ruso en salsa con berenjena
Berenjena
Plátano
Agua y pan
CENA
Arroz tres delicias
Pescado plancha con ensalada
Ensalada
yogurt
Agua y pan

                                             


                                         Fig nº3: Propuesta de cena conforme a las frecuencias.